В рамках реализации национального проекта «Образование» 26 апреля Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Дорошенко А.С. совместно с командой волонтеров КЧСХТ «Альтернатива», «Волонтеров Победы» и активистов первичного отделения техникума «Движение Первых» организовали участие студентов техникума в ежегодной международной Акции «Сад Памяти». Цель акции: формирование ответственного отношения к природным ресурсам, сохранение исторической памяти и патриотическое воспитание студентов.

В рамках этой акции преподаватели техникума Дорошенко А.А. и Оляков П.А. на выделенном земельном участке учебного хозяйства техникума сделали разметку, а студенты 23, 34 и 47 групп подготовили посадочные ямы и посадили более 200 деревьев яблонь разных сортов, приобретенных за счет средств техникума в питомнике. После того, как все деревья были посажены, каждое дерево обильно полили водой из местного пруда. В акции приняло более 40 человек. Было приятно видеть, как старательно, увлеченно и с полной отдачей работали участники акции.

В завершении акции на вопрос: «Насколько важна для Вас эта акция», студенты ответили, что участие в акции «Сад памяти» – это возможность почтить память героев войны и создать живое напоминание о том, какой ценой была достигнута наша свобода, и  что эта традиция должна продолжаться и дальше, чтобы новые поколения помнили о подвиге своих предков.

 

 Заместитель директора по ВР

Дорошенко Марина Геннадьевна

 

        Актуальность формирования функциональной грамотности студентов, осваивающих программы среднего профессионального образования, обусловлена современными тенденциями модернизации образования, особенностями перехода к информационному обществу, необходимостью повышения профессиональной мобильности студентов-выпускников СПО в условиях рынка труда и занятости, развития высокотехнологических производств. Функциональную грамотность студента СПО мы рассматриваем как уровень образованности, достигнутый в процессе овладения общими и профессиональными компетенциями, зафиксированными ФГОС СПО, включая совокупность личностных качеств, которые проявляются в знаниях, умениях, способностях и помогают молодому человеку адаптироваться на рынке труда, принимать осознанные решения в вопросах продолжения образования, самообразования, трудоустройства, успешно решать задачи профессионального и внепрофессионального характера в неоднозначных и нестандартных ситуациях. Функциональная грамотность студентов формируется во время аудиторных и внеаудиторных занятий, а также в процессе самостоятельного освоения индивидуальных программ с использованием электронных образовательных ресурсов. Своим опытом поделились преподаватели цикловой комиссии Общеобразовательных предметов и педагогических дисциплин.

Н.А.Шумакова рассказала о развитии функциональной грамотности через использование электронных образовательных ресурсов во время учебных занятий и во внеурочное время и сделала обзор цифровых ресурсов, которые можно использовать для  формирование заданий по развитию ФГ.

Е.В. Гордеева поделилась способами и средствами формирования функциональной грамотности на уроках английского языка.

А.М.Джунусова рассказала какие инструменты используют преподаватели при формировании функциональной грамотности студентов специальности 44.01.02 Дошкольное образование в контексте взаимодействия с ДОУ.